Forschungsprojekt

Paare sehen sich als Liebespaare. Aber was verstehen sie unter Liebe? Und welche Bedeutung hat dies für ihr gemeinsames Wohnen, ihre Beziehung, ihr gemeinsames Leben? Erstaunlicherweise haben diese Themen in der empirischen Paar- und Geschlechter-Forschung bislang wenig Aufmerksamkeit gefunden – zu schwierig scheint es, den Komplex Liebe zugänglich und fassbar zu machen. Im Rahmen des durch den Schweizerischen Nationalfonds geförderten Projektes «Wie wohnen Paare? Wandel, Persistenz und Geschlechterverhältnisse in der Gestaltung, Nutzung und Pflege von Räumen» (Nr. 100012-111732), unter Leitung von Prof. Andrea Maihofer, habe ich die Liebesvorstellungen der Befragten untersucht. Mit 38 Paare wurden in Form von Leitfadeninterviews vertiefte Gespräche geführt. Die Resultate der Untersuchung zeigen nun erstens, dass das, was Menschen unter «Liebe» verstehen, unterschiedlicher ist als erwartet. Aber es gibt auch gemeinsame Punkte. So führen beispielsweise die aktuellen Liebesvorstellungen tendenziell weg von traditionellen Geschlechterverhältnissen.
Die Ergebnisse meiner Untersuchung sind im März 2011 im Rüegger Verlag erschienen (s. u.).

Selbständige Tätigkeit

Ich arbeite als Beraterin, Supervisorin und zu inhaltlichen Themen wie meinem Dissertationsthema, zur Liebe (Referate, Bildungsveranstaltungen).

Publikationen

Bardill Arn, Sina (2011). Welche Rolle spielt die Liebe? Individuelle Liebesvorstellungen und Wandel der Geschlechterverhältnisse. Glarus/Chur: Rüegger.

Bardill Arn, Sina (2007). "Wir haben etwas ganz anderes gemacht" - Dezentrieren in der Einzelberatung/Einzelsupervision. In Herbert Eberhart (Hrsg.), Kunst wirkt. Kunstorientierte Lösungsfindung in Beratung, Therapie und Bildung (63-80). Zürich: EGIS Verlag.

Hofmann-Conrad, Silvia; Bardill Arn, Sina; Redolfi, Silke & Belser, Katharina (2004). Meta. Politische Partizipation von Frauen in der Gemeindepolitik Graubündens. Zürich/Chur: Rüegger.

Regelmässige Publikationen zu beruflichen Themen im Stellenanzeiger der Südostschweizgruppe.